| Economie | Geschiedenis en staatsinrichting | Moderne vreemde talen | Nederlands | ISBN | Titel | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ECONOMIE | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | DE KERN van de Economie voor bovenbouw havo - dr. Arnold Heertje, drs. Henk de Graaf, drs. Judith Groen, drs. Marit van Sandwijk De nieuwe derde druk van DE KERN voor bovenbouw havo is inhoudelijk geheel afgestemd op het het nieuwe economieprogramma op basis van het rapport Teulings, dat met ingang van augustus 2010 van kracht is. Dat betekent niet alleen aandacht voor speltheorie, concepten, verplichte contexten en experimenten, maar ook een verantwoorde, samenhangende en voor havo-leerlingen begrijpelijke behandeling van de leerstof met een gerichte voorbereiding op de praktijk van het nieuwe examen aan de hand van een zelfontworpen voorbeeldexamen en integrale opname van de pilotexamens van 2009. De inhoud is geheel bij de tijd gebracht en heeft een hoge actualiteitswaarde. Behalve voor de kredietcrisis en het omvallen van de DSB-bank is er bijvoorbeeld ook aandacht voor de Rijksbegroting van 2010 en andere recente ontwikkelingen. Op verzoek van gebruikers staan in deze nieuwe druk theorie en opgaven in één boek. Dat is praktisch en overzichtelijk en vermindert het risico dat er een boek vergeten kan worden. Belangrijke begrippen staan in rood gedrukt en aan de hand van het register zijn alle belangrijke begrippen snel terug te vinden. Behalve op de inhoudelijke kwaliteit is op de prijsstelling zorgvuldig gelet. De nieuwe druk van DE KERN voor bovenbouw havo is daardoor prijstechnisch de meest aantrekkelijke vierkleurenmethode voor uw budget. DE KERN van de Economie voor bovenbouw havo bewijst niet alleen goede diensten in het reguliere havo-onderwijs, maar wordt door haar praktische aard en opzet ook vaak voorgeschreven bij instapcursusen op havo-niveau aan tal van hbo-opleidingen. Derde geheel herziene druk 2010
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | De Kern van de Economie voor bovenbouw vwo - dr. Arnold Heertje, drs. Henk de Graaf, drs. Judith Groen, drs. Marit van Sandwijk In voorbereiding: derde herziene druk 2011 De nieuwe derde druk van DE KERN voor bovenbouw vwo is inhoudelijk geheel afgestemd op het het nieuwe economieprogramma op basis van het rapport Teulings, dat met ingang van augustus 2010 van kracht is. Dat betekent niet alleen aandacht voor speltheorie, concepten, verplichte contexten en experimenten, maar ook een verantwoorde, samenhangende en voor vwo-leerlingen begrijpelijke behandeling van de leerstof met een gerichte voorbereiding op de praktijk van het nieuwe examen. De inhoud heeft een hoge actualiteitswaarde. Behalve voor de kredietcrisis en het omvallen van de DSB-bank is er bijvoorbeeld ook aandacht voor de Rijksbegroting van 2011 en andere recente ontwikkelingen. Op verzoek van gebruikers staan in deze nieuwe druk theorie en opgaven in één boek. Dat is praktisch en overzichtelijk en vermindert het risico dat er een boek vergeten kan worden. Belangrijke begrippen staan in rood gedrukt en aan de hand van het register zijn alle belangrijke begrippen snel terug te vinden. Behalve op de inhoudelijke kwaliteit is op de prijsstelling zorgvuldig gelet. De nieuwe druk van DE KERN voor bovenbouw vwo is daardoor prijstechnisch de meest aantrekkelijke vierkleurenmethode voor uw budget. De nieuwe derde druk voor vwo bestaat uit twee leerlingenboeken die in januari 2011 verschijnen. Tweede druk Alle onderdelen van het huidige examenprogramma komen aan de orde. Met De Kern van de Economie voor bovenbouw vwo bent u verzekerd van een naadloze aansluiting op het examenprogramma van de aangepaste tweede fase, zoals dat vanaf 2007 geldt. De eerste examens volgens dit nieuwe examenprogramma vinden plaats in 2009 (havo) en 2010 (vwo). Overzicht van de tweede druk
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Elementaire Economie
- voor onderbouw havo/vwo - dr. A. Heertje e.a. De tweede druk - is bestemd voor gebruik in klas 3 havo/vwo. Door de gekozen opzet en omvang is de uitgave flexibel inzetbaar gedurende één of meerdere uren Economie per week. Docenten kunnen zelf kiezen of ze de uitgave in aparte vakken, in leergebieden of andere combinaties van vakken aanwenden - houdt rekening met het gegeven dat sommige leerlingen na klas 3 geen economie meer in hun pakket kiezen - is afgestemd op de kerndoelen voor de basisvorming en biedt een goede voorbereiding op het nieuwe programma Teulings dat met ingang van 2010 wordt ingevoerd in de bovenbouw van havo/vwo - biedt een minimumpakket van wat leerlingen havo/vwo in ieder geval van Economie moeten weten om over een redelijke basiskennis te beschikken - biedt prima gelegenheid om te voldoen aan invulling van de economische component in het leergebied Mens en maatschappij. In dit leergebied staat de persoonlijke betrokkenheid van de leerlingen centraal. Het gaat daarbij niet alleen om het begrijpen van verschijnselen in de actuele maatschappe lijke werkelijkheid (hoe zit het?), maar ook om het waarderen en beoordelen daarvan (standpunt bepalen; wat vind ik ervan?) - vormt een doorlopende leerlijn met de bovenbouw en verschaft leerlingen een goed beeld van wat het vak Economie in de bovenbouw inhoudt. Leerlingen kunnen daardoor in de bovenbouw bewust voor opname van Economie in hun vakkenpakket kiezen - vormt een prima basis om later op voort te bouwen met De Kern van de Economie voor bovenbouw havo of vwo of welke methode Economie voor de bovenbouw dan ook Toetsenbundel De toetsenbundel bevat per hoofdstuk drie toetsen. Deze drie toetsen zijn qua opzet en inhoud gelijkwaardig. De eerste toets kan ook goed dienen als diagnostische toets. Daarmee krijgen de leerlingen een goed beeld van de te toetsen stof. Elke toets bestaat uit 8 openvragen, 6 meerkeuzevragen en 4 verdiepingsvragen, welke laatste vooral bedoeld zijn voor vwo-leerlingen. De toetsen worden geleverd op papier met een CD met het digitale bestand, zodat u als docent naar believen kunt wijzigen en toevoegen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Examentraining Economie 1,2 in vraag en antwoord
- Van Examentraining Economie in vraag en antwoord voor havo verschijnt een compleet herziene tweede druk op basis van het programma Teulings. Deze nieuwe druk is inhoudelijk geheel bij de tijd gebracht en leverbaar in juli 2010. Examentraining Economie in vraag en antwoord voor havo kan naast elke methode Economie voor de bovenbouw goede diensten bewijzen bij de examenvoorbereiding. De uitgave biedt in vraag-en-antwoord vorm de mogelijkheid om gericht en zelfstandig aan examentraining te doen. Een examentraining, die dichter bij het officiële examenprogramma staat dan deze is ondenkbaar, omdat alles uitgewerkt wordt aan de hand van de eindtermen van het nieuwe examenprogramma. Per domein gaat de leerling door middel van vraag-en-antwoord na of hij de eindtermen beheerst. Vervolgens toetst de leerling zichzelf per eindterm aan de hand van een originele opgave op eindexamenniveau. Benodigde vaardigheden zijn daarin geïntegreerd. Examentraining Economie in vraag en antwoord voor havo is uitermate geschikt voor zelfwerkzaamheid. In voorbereiding: tweede druk
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Atlas van de Nederlandse Geschiedenis - Marion Zijlema, Gert Gritter, Liek Mulder (eindredactie) Deze atlas combineert een heel groot aantal kaarten en overzichten met een beknopt chronologisch overzicht van de Nederlandse geschiedenis. Een handig naslagwerkje en basisboek voor iedereen met belangstelling voor de geschiedenis van Nederland, zowel in het onderwijs als daarbuiten. Mag niet ontbreken in de boekenkast van studenten Pabo, schoolbibliotheken en docenten in basis- en voortgezet onderwijs. Zeer aanschouwelijk!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | De kleur van het verleden
- Zeventig verhalen uit de geschiedenis - L. Mulder e.a. Als mensen wordt gevraagd wat zij zich nog van hun geschiedenislessen herinneren, is een van de eerste antwoorden: verhalen. De meester of juf, de leraar of lerares die zo goed kon vertellen, die bepaalde vaak welk beeld men van geschiedenis heeft. Die gaf kleur aan het verleden door in herkenbare, goed inleefbare beelden het verleden dichterbij te brengen. In dit boek zijn niet minder dan zeventig van die verhalen verzameld. Met elkaar geven ze een veelkleurig beeld van wat mensen in de duizenden jaren van de geschiedenis hebben meegemaakt. Geschiedenis is namelijk in de eerste plaats het verhaal van mensen. Wat dreef mensen om erop uit te trekken en verre landen te ontdekken? Waarom voerden en voeren mensen oorlog? Wat was het echte verhaal achter die rampzalige tocht van de Batavia? Hoe verliep ook alweer de moord op Willem van Oranje? Wat betekent het als kind de Watersnoodramp mee te maken? Deze en nog vele andere verhalen staan in dit boek. Het eerste verhaal speelt in de prehistorie, het laatste verhaal beschrijft de beroemd geworden happenings van de provo’s rond het Lieverdje. De kleur van het verleden is een must voor iedere leerkracht of docent die van geschiedenis en verhalen houdt.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MODERNE VREEMDE TALEN | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Duits | Engels | Frans | Spaans | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Duits | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Auslese
- Perlen deutscher Dichtung von den Anfängen bis zur Gegenwart Met deze beknopte, nieuwe bloemlezing van de Duitse literatuur kunnen leerlingen kennis maken met waardevolle en aantrekkelijke teksten, waarbij de kennis van stromingen, auteurs en andere achtergronden wel aan bod komt, maar niet centraal staat. Er is gekozen voor korte, afgeronde verhalen ofwel gedichten, die binnen één of twee lesuren behandeld kunnen worden. Bij elke tekst staan vragen en opdrachten die - nader op het begrijpen van de tekst ingaan (wer, wie, was) - een beroep doen op het analyse-, interpretatie- en beoordelingsvermogen oftewel de meningsvorming van leerlingen (wieso, weshalb, warum) - leerlingen de mogelijkheid bieden op een creatieve wijze met de tekst om te gaan (Krea-opdrachten). In de lerarenhandleiding staan de antwoorden op alle vragen, samen met tips, voorstellen voor een thematische aanpak en verwijzingen naar internet. Verschijning: juli 2010.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Bellen met het buitenland: DUITS
- 500 praktische zinnen - H.A.A. Mangnus Bellen met het buitenland, DUITS bevat de belangrijkste taalfuncties die bij het voeren van een telefoongesprek in het Duits van pas kunnen komen. De uitgave kan dienst doen als leerboek en naslagwerk en is bestemd voor het middelbaar en hoger economisch beroepsonderwijs en het bedrijfsleven. Met Bellen met het buitenland, DUITS naast uw toestel, thuis of op de zaak, wordt internationaal converseren stukken makkelijker.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Das abc der Wirtschaftsgrammatik
- voor het economisch onderwijs - Dr. B.W.Th. Duijvestijn, H.A.A. Mangnus Deze uiterst praktische, beknopte grammatica voor mbo en hbo kent een heldere en systematische opbouw. Op de linkerbladzijden staat een overzichtelijke samenvatting van de hoofdzaken van de Duitse grammatica. Door middel van een gekleurde achtergrond krijgen elementaire structuren en kernachtig geformuleerde definities extra aandacht. De rechterbladzijden bieden een grote verscheidenheid aan eenvoudige oefenstof. Dit oefenmateriaal is geheel ontleend aan de wereld van het zakenleven en heeft een sterk communicatief karakter. Het bijbehorende antwoordenboek bevat ter bevordering van het zelfstandig werken de uitwerkingen van alle oefeningen. Bij deze uitgave is een gratis digitaal oefenprogramma beschikbaar. Dit programma kan door gebruikers van de uitgave worden gedownload.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | De Duitse brief in kaart gebracht - Dr. Piet van der Voort Alle ins en outs van de persoonlijke en zakelijke brief in het Duits staan nu op één opvouwbare kaart. Alles is in één oogopslag te overzien. Het is een in drie slagen gevouwen kaart, gestoken in een transparante hoes. De kaart is geheel in vier kleuren gedrukt, waardoor een grote overzichtelijkheid wordt bereikt. Bestemd voor alle niveaus. Schema en onderdelen staan naast elkaar: dan zie je meteen waar elk onderdeel hoort. Op de achterzijde staan handige zinnen, grammaticatips en spellingtips. De Duitse brief in kaart gebracht: een handig uitgangspunt bij schrijfopdrachten en op het examen!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Deutsch im Alltag
- Gespreksvaardigheid Duits met oefeningen - drs. R..M. Hartman, drs. O. de Vries Deutsch im Alltag kan worden gebruikt in alle onderwijssituaties waarin gespreksvaardigheid over alledaagse onderwerpen een doelstelling is. Het biedt een uitstekende voorbereiding op het schoolonderzoek gespreksvaardigheid. Volgens de richtlijnen van het Europese Referentiekader wordt met deze uitgave ca. niveau B-1,2 bereikt. Elk hoofdstuk begint met het op de linkerpagina aanbieden van de meest voorkomende zinswendingen die nodig zijn om over het desbetreffende onderwerp te kunnen praten. Daarna volgen op de rechterpagina drie soorten oefeningen - opdrachten waarin de zinswendingen worden geoefend - oefeningen waarbij de leerling vaak meer zinnen achter elkaar moet produceren. De antwoorden kunnen per leerling verschillen. - een voorgestructureerd gesprek in de vorm van een rollenspel. De tweede druk is ingekort tot 18 hoofdstukken; voorzien van een royale lay-out en op de linkerpagina’s beperkt tot de belangrijkste “Redemittel” met volledige vertaling.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Deutsch thematisch
- Duits idioom voor de Tweede Fase - P. Emmen, drs. D. Postma Bevat 40 thema's idioom met vertaling. Elk thema beslaat twee naast elkaar liggende pagina's en bevat ook nuttige zinnen met vertaling en opdrachten in de vorm van Hoe zeg je … . Bestudering van de "nuttige zinnen" vergemakkelijkt het onthouden van de aangeleerde basiswoorden, en laat zien hoe het verworvene actief kan worden gemaakt. Dit laatste doet de leerling dan op zijn beurt in de "Hoe zeg je…" opdrachten. Het "Hoe zeg je…" materiaal is zo gekozen, dat de in de Basisvorming aangebrachte grammaticale kennis wordt geoefend en verdiept. Per thema worden ca. 45 tot 70 woorden met vertaling aangeboden. Deutsch Thematisch is bestemd voor de Tweede Fase, en voorziet dan met name in een goede aansluiting met de Basisvorming. Het opgenomen idioom is afkomstig uit het "middensegment" van de taal en is gerangschikt rond een zeer gevarieerde reeks onderwerpen, die in het leven van alledag frequent aan de orde zijn.. Nadat de leerling zich de stof heeft eigen gemaakt, kan hij het (school-)examen met vertrouwen tegemoetzien.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Duits idioom
- voor het economisch onderwijs - B. Duijvestijn, H. Mangnus Dit idoomboek voor het economisch onderwijs (mbo en hbo)sluit direct aan bij de eisen van opleiding en praktijk. De 43 hoofdstukken brengen elk 60 à 70 nieuwe woorden, wat neerkomt op een totaal van circa 2500 woorden. De eerste dertien thema's bevatten het basisidioom van de correspondentie. Daarna is er aandacht voor brief en fax. Enkele thema's: offerte, betaling, verzekering, geldverkeer, onderhandelen, marketing, reclame. Elk thema bestaat meestal uit drie onderdelen - losse woorden Nederlands-Duits - zinnen Nederlands-Duits; deze hebben een sterk communicatief karakter en zijn direct inzetbaar in brief, fax of gesprek - zinnen Duits-Nederlands; passieve kennis kan hierbij volstaan. Het register achterin het boek maakt het mogelijk elk behandeld woord op te zoeken. De tweede druk is inhoudelijk geheel herzien.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Duitse grammatica
- voor het economisch onderwijs - Dr. B.W.Th. Duijvestijn, H.A.A. Mangnus Deze uiterst praktische, beknopte grammatica voor mbo en hbo kent een heldere en systematische opbouw. Op de linkerbladzijden staat een overzichtelijke samenvatting van de hoofdzaken van de Duitse grammatica. Door middel van een gekleurde achtergrond krijgen elementaire structuren en kernachtig geformuleerde definities extra aandacht. De rechterbladzijden bieden een grote verscheidenheid aan eenvoudige oefenstof. Dit oefenmateriaal is geheel ontleend aan de wereld van het zakenleven en heeft een sterk communicatief karakter. Het bijbehorende antwoordenboek bevat ter bevordering van het zelfstandig werken de uitwerkingen van alle oefeningen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Duitse grammatica in kaart gebracht - Henk Mangnus Dit is een geheel nieuw ontwikkeld product. De belangrijkste grammatica staat nu op één opvouwbare kaart. Bevat ook een schema voor de vervoeging van de werkwoorden. Alles is in één oogopslag te overzien.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Duitse literatuur zonder franje
- Een beknopt overzicht - drs. R.J.M. Hartman Bevat een beknopt, in het Nederlands geschreven, overzicht van de Duitse literatuurgeschiedenis en is samengesteld om leerlingen in de bovenbouw van havo en vwo een leidraad te bieden bij het lezen van Duitse literatuur. De uitgave is geïllustreerd. In kort bestek komen de belangrijkste auteurs, werken en stromingen aan bod. Ideaal voor wie de hoofdzaken van de Duitse literatuurgeschiedenis snel wil doornemen of bijzonderheden over een bepaalde auteur wil opzoeken. De tweede druk is bijgewerkt tot 2009.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Essenz
- Grammatica en schrijfvaardigheid voor bovenbouw havo/vwo - drs. H. Snoeijing Essenz biedt een helder overzicht van de Duitse grammatica. Dde hoofdzaken van de grammatica worden op een heel overzichtelijke wijze aangeboden. Hierdoor en door de overzichtelijke inhoudsopgave kan de leerling het boek ook goed als naslagwerk gebruiken. De korte paragrafen bieden de docent de mogelijkheid om te verwijzen naar het item dat aandacht verdient. In de invuloefeningen ligt het accent op wat het meest frequent voorkomt. De leerling werkt hier met zinnen, zoals hij ze zelf moet kunnen gebruiken in een brief, verslag, opstel of een vergelijkbare tekst. Naast de grammatica-oefeningen staan in Essenz ook aanwijzingen voor het schrijven van een tekst als een brief, een verslag, een opstel en wat zich verder op dit gebied kan aandienen. Ook de conventies die er voor de formele en in mindere mate voor de informele brief bestaan, worden op heldere wijze behandeld. Tenslotte biedt het boek een aantal gevarieerde schrijfopdrachten van verschillende lengte.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Geschäftliche Telefonate - H.A.A. Mangnus, I. van Kempen-Grigull Geschaftliche Telefonate (voor mbo, hbo) leert je hoe je effectief met de telefoon omgaat en in correct Duits, zonder haperen, een boodschap adequaat kunt overbrengen. Geschaftliche Telefonate bevat tien hoofdstukken die elk een aspect van het zakelijk telefoneren als onderwerp hebben: Vorbeleitung, Eröffnung und Abschluss, Weiterverbinden, Service bieten, Anfrage, Angebot, Besuchsvereinbarung, bestellung und Reservierung, Lieferungs- und Zahlungsverzug, Reklamation. De opbouw is als volgt situatieschets en richtlijnen voor de te volgen gespreksstrategie het voor deze situatie meest geburikelijke idioom opdrachten waarin het geleerde in praktijk kan worden gebracht.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Grammatikhilfe - dr. B.W.Th. Duijvestijn, H.A.A. Mangnus Een uiterst praktische, beknopte grammatica, die het doen door de leerling op de voorgrond stelt. Op de linkerbladzijden worden de basisstructuren van de eerste drie leerjaren overzichtelijk behandeld en voorbeelden gegeven tegen een in kader geplaatste lichtblauwe achtergrond. De rechterbladzijden bevatten een- en tweetalige oefeningen, waarmee de theorie meteen kan worden getoetst. In combinatie met de Antwoorden ook heel geschikt voor zelfstudie! De tweede druk is in overleg met gebruikers geheel herzien en aangepast aan de eisen van de tijd. Een register verhoogt de bruikbaarheid.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Grundsteine
- Duitse grammatica met oefeningen - drs. H. Snoeijing Deze grammatica-uitgave voor onderbouw vmbo-t en havo/vwo is zo opgezet dat je in betrekkelijk korte tijd de belangrijkste onderwerpen uit de Duitse grammatica kunt doornemen en oefenen. De grammatica wordt in heldere structuren aangeboden en met duidelijke voorbeelden en een beknopte uitleg inzichtelijk gemaakt. Door de overzichtelijke inhoudsopgave kan de leerling snel iets opzoeken. De oefeningen beperken zich tot één à twee items per zin en doen geen beroep op extra idiomatische kennis. De leerlingen kunnen de oefeningen daardoor vlot maken, waarbij ze zich geheel op het betreffende onderwerp kunnen concentreren. Er blijft zo voldoende tijd over voor de vaardigheden. Voor de leerling die dat nodig heeft, biedt de uitgave voldoende extra oefenmateriaal. Grundsteine is zo opgezet dat je het naast elke totaalmethode kunt gebruiken.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Herzlich willkommen
- Duits idioom voor hotel en restaurant - H. Mangnus, Dr. B.W.Th. Duijvestijn, G. Scheerder Dit handige idioomboekje is bestemd voor het middelbaar horeca-onderwijs. Het bevat de belangrijkste zinnen met vertaling die in de dagelijkse praktijk in een hotel of restaurant goed van pas kunnen komen. De zinnen zijn thematisch geordend. Dit vergemakkelijkt het opzoeken bij de voorbereiding van toetsen en tentamens.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | KORTOM Duitse grammatica - Henk Mangnus Een beknopt en helder overzicht, uitgevoerd in twee kleuren. Valt door de keuze voor de boekvorm gemakkelijk open, is heel overzichtelijk en biedt de hoofdzaken van de Duitse grammatica.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Mach mit
- Basismethode Duits voor vmbo, havo en vwo - Susan van Gastel-van Lier, Mirjam Zorge-Maas, Henk Mangnus Mach mit is een nieuwe basismethode Duits in twee delen die voorbereidt op de nieuwe basisvorming. De methode is gebaseerd op de kerndoelen en op de jongste inzichten op het gebied van didactiek en leerpsychologie. De opzet is sterk communicatief gericht. Er is veel aandacht voor 'Duits in de klas', met regelmatige aandacht voor Landeskunde. Gerichte aandacht voor strategieën en voor de verhoging van het studierendement door de opname van een Lerntipp per hoofdstuk zijn belangrijke kwaliteiten van de methode. Voorts bevat Mach mit een grote variatie aan oefenstof en kent de methode een heel overzichtelijke vormgeving. Mach mit is ontstaan in de praktijk van het onderwijs. Leerboek Vrijwel elk hoofdstuk in het tekstboek bevat de volgende vaste onderdelen 1. Dialoog of tekst over het thema van het hoofdstuk. 2. Wortschatz: een overzicht van de belangrijkste woorden uit de dialoog of tekst met vertaling in een korte contextzin. 3. Extra materiaal 4. Uitspraak 5. Noch einmal: herhaling 6. Grammatik 7. Rätsel 9 Lerntipp De verschillende onderdelen zijn in het boek duidelijk herkenbaar met balken in de steunkleur aangegeven. Aan het eind van elk onderdeel is een verwijzing opgenomen naar de corresponderende opdrachten in het werkboek. Achterin het boek bevindt zich een compleet overzicht van de behandelde grammatica. Werkboek Het werkboek bevat een grote variatie aan oefenstof. Aan bod komen luisteren, spreken, lezen, schrijven, idioom en grammatica. Doordat de leerstof op verschillende manieren wordt aangeboden en verwerkt, wordt deze sneller opgenomen, beklijft beter en is gemakkelijker oproepbaar. De indeling van het werkboek correspondeert met die van het Tekstboek. Daardoor vinden leerlingen snel de opdrachten die ze moeten maken. Audio CD’s Bij elk tekstboek hoort een Audio CD met geluidsmateriaal. Daarop staan de beginteksten van elk Kapitel en de uitspraakoefeningen. Audio CD 3 bevat extra luisterteksten bij deel 1 en 2 van Mach mit. Ze kunnen gebruikt worden als extra oefenstof en voor toetsing. Oefenprogramma idioom en grammatica Een computerprogramma ondersteunt de leerlingen bij het oefenen van idioom en grammatica. Het programma is beschikbaar als netwerkversie. Docentenhandleiding Docenttenhandleiding 1 bevat de uitgangspunten van de methode, de antwoorden bij Arbeitsbuch 1, per hoofdstuk een toets over de behandelde stof en de antwoorden van de toetsen en: ….een CD met de Wordbestanden van de toetsen en de antwoorden bij deel 1 en deel 2 plus extra toetsen. Docentenhandeiding 2 bevat de antwoorden bij Arbeitsbuch 2, per hoofdstuk een toets over de behandelde stof en de antwoorden van de toetsen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Mündig
- Gespreksvaardigheid voor de Tweede Fase - Henk Mangnus e.a. Deze uitgave sluit aan bij de Basisvorming en brengt een programma dat voldoet aan de doelstellingen van de Tweede Fase. Verschillende aspecten van de gespreksvaardigheid komen aan de orde.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Noch einmal
- Werkschrift Duitse grammatica - B. Duijvestijn, H. Mangnus Een herhalingsgrammatica met oefeningen. Besteedt aandacht aan de meest frequente verschijnselen van de Duitse grammatica. De theorie staat kort en helder op de linker pagina, op de rechter de oefenstof. Alle oefeningen kunnen eenvoudig zelf gecorrigeerd worden door de invulstrook om te vouwen en naast de sleutel op de volgende pagina te leggen. Ideaal voor wie gericht wil werken aan de beheersing van de Duitse basisgrammatica.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Prüfungsvokabeln
- Examenidioom Duits voor bovenbouw havo/vwo - drs. H. Snoeijing Om een Duitstalige tekst goed te kunnen lezen en begrijpen, dient men over een voldoende receptieve woordenkennis te beschikken. Wie deze lijst zo leert dat hij/zij de woorden en uitdrukkingen ook in een andere context begrijpt, beschikt over een ruime basis om op te kunnen voortbouwen. Dit idioomboek is samengesteld aan de hand van recente, representatieve eindexamens Duits. De woorden en uitdrukkingen zijn meest in alfabetische volgorde opgenomen. Maar om leertechnische redenen zijn hierop uitzonderingen gemaakt en zijn verwante woorden bij elkaar geplaatst.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Spreekhulp DUITS
- voor alle niveaus - drs. R.J.M. Hartman Deze spreekhulp bevat de belangrijkste zinnen met vertaling op het vlak van de dagelijkse gespreksvaardigheid. Ideaal als basisboek en als naslagwerkje! De Dubbel-CD bevat de juiste uitspraak van de Duitse zinnen. Met behulp van deze dubbel-CD kan - zowel individueel als klassikaal - gericht aan een juiste uitspraak van het Duits worden gewerkt. De tweede druk is inhoudelijk geheel herzien.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Spreekhulp Duits; opdrachten - T. van der Zel Bij elk hoofdstuk in Spreekhulp Duits twee tot drie gevarieerde spreekopdrachten die zich er toe lenen om in tweetallen of in een gespreksgroepje geoefend te worden.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Taal & Toerisme DUITS - I. van der Veer Taal & Toerisme is een serie idioomboeken voor studenten aan mtro en toeristisch-recreatieve opleidingen. De serie bestaat uit delen voor Frans, Engels, Duits en Spaans. Per onderwerp zijn alle relevante begrippen die in de recreatie en het toerisme een rol spelen, gerangschikt. De onderwerpen zijn: kennismaking, betalingen, congres, douane, excursie, gezondheid, klachten, reisbureau, valuta, reserveren, verzekeringen, telecommunicatie en vervoer.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Telefoneren in het Duits - Bob Duijvestijn / Henk Mangnus Een zakelijk telefoongesprek voeren is een vaardigheid die geoefend kan worden. Telefoneren in het Duits is bedoeld voor mbo en hbo en helpt om deze vaardigheid te verwerven. In een zestal hoofdstukken worden die situaties gevolgd waarin het vaakst van de telefoon gebruik gemaakt wordt inlichtingen inwinnen en geven het maken van een afspraak de bestelling de reservering de klacht en de herinnering. Ieder hoofdstuk begint met een korte inleiding, vervolgens bevat het de ‘Redemittel’ die in de betreffende situatie het meest gebruikt worden. Daarna volgen een modeldialoog en een reeks van opgaven, die in moeilijkheidsgraad oplopen van voorgestructureerd, via min of meer geleid naar vrij. Telefoneren in het Duits is op de eerste plaats een oefenboek. Vandaar dat veel aandacht besteed is aan de didactiek, aan de manier waarop leerlingen of studenten zich de vaardigheid van het telefoneren eigen kunnen maken. Dit boek kan in elke klassensituatie worden gebruikt: in kleine groepjes maar ook in groepen van 20 of meer personen. Ook aan toetsing schenkt Telefoneren in het Duits aandacht. Een separaat verkrijgbare docentenhandleiding biedt een aantal methoden om ‘telefoneren’ als vorm van gespreksvaardigheid te toetsen. Bovendien bevat deze docentenhandleiding per hoofdstuk een viertal toetsopgaven.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Telefoonkaart Duits - Christel Henneberger De meest praktische zinnen voor het adequaat telefoneren in het Duits direct bij de hand op een uitvouwbare geplastificeerde kaart. Zeven pagina’s in totaal, uitgevoerd in vierkleurendruk en op een handzaam formaat.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Text und Wortschatz
- voor bovenbouw havo/vwo - drs. H. Snoeijing Text und Wörter is gebaseerd op de ervaring dat examenkandidaten goed op het examen zijn voorbereid, wanneer ze het idioom van een ca. 12 tot 15 teksten op examenniveau grondig hebben bestudeerd. Text und Wörter in het kort - 12 tot 15 teksten die qua niveau en onderwerp corresponderen met de teksten op het examen. De lengte van een tekst is 450 tot 1000 woorden (meest 700 – 800) - elke tekst is voorzien van een annotatie in de marge met de belangrijkste moeilijke woorden. Dit idioom is hoofdzakelijk bedoeld om de leerlingen behulpzaam te zijn bij het lezen van de tekst (tijdsbesparing). De woorden zelf zijn in de tekst vet gezet - bij elke tekst: zes á zeven Duitstalige inhoudsvragen. Wil een docent minder integratie van vaardigheden, dan kan hij diezelfde vragen in het Nederlands laten beantwoorden - bij elke tekst: examenidioom. Het gaat dan om dezelfde woorden als in de marge maar nu uitgebreider en aangevuld met verwant idioom voor zover dat frequent voorkomt Leerlingen lezen de teksten en bestuderen het idioom individueel of in klasseverband. Doordat het idioom direct aan de tekst gerelateerd is en dus contextgebonden wordt aangeboden zal het beter beklijven dan wanneer alleen maar losse woorden worden geleerd.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Text zentral
- Tekstbegrip, lees-, spreek- en schrijfvaardigheid Duits voor bovenbouw havo/vwo Auteur: drs. H. Snoeijing Twintig met zorg gekozen teksten vormen het uitgangspunt van Text zentral, dat bestemd is voor de bovenbouw van havo en vwo. Met de tekstkeuze van het CSE in het achterhoofd is gestreefd naar een aangename afwisseling van onderwerpen en tekstsoorten en naar een geleidelijk oplopende moeilijkheidsgraad en omvang. Aan de hand van de teksten wordt leerlingen gevraagd op een actieve wijze hun Duits verbeteren. De opdrachten zijn zodanig samengesteld dat zowel het tekstbegrip als de leesvaardigheid, spreekvaardigheid en schrijfvaardigheid worden geoefend. Verschijning: april 2010 / ca. EUR 13,25
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Treffpunkt - drs. H. Snoeijing Deze uitgave voor klas 3 havo/vwo en klas 3, 4 vmbo-t bevat 18 teksten van verschillende lengte die gekozen zijn uit (jeugd)literatuur en krant. Er is een geleidelijke opklimming in moeilijkheidsgraad. De teksten en de daaraan gekoppelde vocabulaireverwerving bieden een goede basis voor het Centraal Schriftelijk Examen. Daarnaast kunnen de teksten prima worden gebruikt voor spreekvaardigheidsoefeningen en voor de toetsing van de spreekvaardigheid. Omdat er ook verhalende teksten zijn opgenomen, wordt een bescheiden begin gemaakt met literatuur. Met deze uitgave is het mogelijk om op een geïntegreerde wijze te werken aan alle vaardigheden die voor het leren van een taal van belang zijn. De opdrachten zijn te verdelen in twee groepen - A-, B- en C-opdrachten op het vlak van leesvaardigheid en tekstbegrip en met het oog op uitbreiding van het receptief vocabulaire - D-, E- en F-opdrachten op het vlak van spreekvaardigheid en met het oog op uitbreiding van het productief vocabulaire.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Wissen Sie noch?
- Ein Schnellkurs Deutsch für Erwachsene - Christel Henneberger Complete cursus Duits in één deel. Kan worden gebruikt als opfriscursus in bedrijfsopleidingen en volksuniversiteiten en als instapcursus bij o.a. mbo en hbo. De noodzakelijke grammatica staat in kleine, overzichtelijke paragrafen. In de tweede druk zijn enkele correcties aangebracht. Ook is de spelling aangepast aan de wijzigingen die in Duitstalige landen van kracht zijn geworden.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Worthilfe
- Examenidioom Duits havo/vwo - B. Duijvestijn, H. Mangnus Deze uitgave voor bevat circa 2000 woorden die worden aangeboden in 70 thema's. Elk thema is verdeeld in twee blokken van ca. 15 contextzinnen. Per thema worden de woorden aangeboden in contextzinnen met een vertaling van het kernwoord. In de contextzinnen staan de kernwoorden vet gedrukt. De woordenschat is geslecteerd op basis van vergelijking van frequentielijsten, de kerndoelen voor de basisvorming en praktijkervaring.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Wortwissen
- Examenidioom Duits vmbo-tl - B. Duijvestijn, H. Mangnus Wortwissen is bestemd voor de vmbo-leerlingen die zich op het Centraal Schriftelijk Eindexamen voorbereiden. De uitgave bevat circa 750 woorden, die zijn ondergebracht in 30 verschillende thema's. Deze thema’s corresponderen met de onderwerpen die in de examens van de laatste jaren aan de orde kwamen. In de eerste kolom staan de contextzinnen, voorzien van een vertaling in het Nederlands; het kernwoord is daarin vetgedrukt. In de tweede kolom is het kernwoord nogmaals opgenomen; de vertaling ervan staat in de derde kolom. Elke pagina is verdeeld in twee blokken van ca. 7 à 8 contextzinnen, hetgeen het leren (en onthouden) van de woordjes gemakkelijker maakt. Voor in het boek wordt beschreven hoe het idioom het best kan worden geleerd. Geselecteerd zijn die woorden die in de examenteksten en de examenvragen regelmatig voorkomen vanuit het Nederlands niet direct herkenbaar zijn meestal niet tot het basisidioom van de eerste twee leerjaren behoren. Een register maakt het mogelijk om een woord snel op te zoeken.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Zakelijke communicatie Duits
- 750 praktische zinnen - Henk Mangnus Zakelijke communicatie Duits is bestemd voor het middelbaar en hoger economisch beroepsonderwijs en het bedrijfsleven. Het bevat een systematische verzameling zinnen, die de basis vormen van de zakelijke communicatie. Het taalmateriaal is ontleend aan de praktijk en ook weer direct in die praktijk toepasbaar. Het boek kan zowel als leerboek als als naslagwerk dienen. De drie hoofdstukken waarin het boek is onderverdeeld, vormen de neerslag van de praktijksituaties: schriftelijk verkeer, telefoon en persoonlijke contacten. Elk hoofdstuk vormt min of meer een zelfstandige eenheid.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Engels | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Backbone Grammar - Dr. P.J. van der Voort Een uiterst praktische, beknopte grammatica, die het doen door de leerling op de voorgrond stelt. Op de linkerbladzijden worden de basisstructuren van de eerste drie leerjaren overzichtelijk behandeld en voorbeelden gegeven tegen een in kader geplaatste lichtblauwe achtergrond. De rechterbladzijden bevatten een- en tweetalige oefeningen, waarmee de theorie meteen kan worden getoetst. In combinatie met de Key is Backbone Grammar ook heel geschikt voor zelfstudie!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Basic Business Grammar
- Engelse grammatica voor het economisch onderwijs - Dr. P.J. van der Voort Deze uiterst praktische, beknopte grammatica voor mbo kent een heldere en systematische opbouw. Op de linkerbladzijden staat een overzichtelijke samenvatting van de hoofdzaken van de Engelse grammatica. Door middel van een gekleurde achtergrond krijgen elementaire structuren en kernachtig geformuleerde definities extra aandacht. De rechterbladzijden bieden een grote verscheidenheid aan eenvoudige oefenstof. Dit oefenmateriaal is geheel ontleend aan de wereld van het zakenleven en heeft een sterk communicatief karakter. Het bijbehorende antwoordenboek bevat ter bevordering van het zelfstandig werken de uitwerkingen van alle oefeningen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Basic Business Words
- Words for business and management - Dr. P.J. van der Voort Basic Business Words is bedoeld voor het mbo (sector economiee) en het eerste leerjaar van het hoger economisch onderwijs. De inhoud is gebaseerd op een vergelijking van de praktijk van het hedendaagse Engelse economisch taalgebruik met de meest gebruikte methoden en eindexamenteksten van de laatste jaren. De woordenschat van circa 3000 kernwoorden wordt thematisch aangeboden - een thema per pagina - circa twintig nieuwe woorden per thema - elk woord wordt aangeboden in een contextzin - per thema vijf woorden met een omschrijving in het Engels - elk thema wordt geillustreerd met krantenknipsels, advertenties die het gebruik van kernwoorden in de praktijk weergeven.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Bellen met het buitenland: ENGELS
- 500 praktische zinnen - K.J.N. Bakkes, N. Browne Bellen met het buitenland ENGELS bevat de belangrijkste taalfuncties die bij het voeren van een telefoongesprek in het Engels van pas kunnen komen. De uitgave kan dienst doen als leerboek en naslagwerk en is bestemd voor het middelbaar en hoger economisch beroepsonderwijs en het bedrijfsleven. Met Bellen met het buitenland ENGELS naast uw toestel, thuis of op de zaak, wordt internationaal converseren stukken makkelijker.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Business by phone - drs. R.K.M. Marttin De telefoon speelt in de internationale commerciële contacten een centrale rol. In het beroepsonderwijs mag derhalve het onderdeel telefoneren niet ontbreken. Effectief telefoneren moet geleerd worden. In een kort tijdsbestek moet over de telefoon een boodschap adequaat kunnen worden overgebracht. Business by telephone wil een leidraad bieden voor de telefonische contacten in het Engels. De indeling in hoofdstukken komt grotendeels overeen met de situaties waarin gebruik wordt gemaakt van de telefoon. De afzonderlijke hoofdstukken zijn meestal op de dezelfde wijze opgebouwd. Eerst worden er in het Engels richtlijnen gegeven over de te volgen strategie. De doeltaal maakt de telefonerende vertrouwd met situatie waarin hij een gesprek moet gaan voeren. Na deze inleiding volgen het voor deze situatie meest gebruikelijke idioom, meestal een voorbeeldgresprek en dan de opgaven.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | De Engelse brief in kaart gebracht - Dr. Piet van der Voort Alle ins en outs van de persoonlijke en zakelijke brief in het Engels staan nu op één opvouwbare kaart. Alles is in één oogopslag te overzien. Het is een in drie slagen gevouwen kaart, gestoken in een transparante hoes. De kaart is geheel in vier kleuren gedrukt, waardoor een grote overzichtelijkheid wordt bereikt. Bestemd voor alle niveaus. Schema en onderdelen staan naast elkaar: dan zie je meteen waar elk onderdeel hoort. Op de achterzijde staan handige zinnen, grammaticatips en spellingtips. De Engelse brief in kaart gebracht: een handig uitgangspunt bij schrijfopdrachten en op het examen!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | De Examenwoorden Engels havo/vwo - J. Zeilmans De Examenwoorden Engels havo/vwo bevat de ca. 2000 belangrijkste moeilijkere woorden die een leerling nodig heeft om de vragen op het Centraal Examen Engels havo en vwo te kunnen beantwoorden. De uitgave is in eerste instantie bedoeld als voorbereiding op het examen maar kan ook tijdens het examen worden gebruikt. De Examenwoorden Engels havo/vwo maakt het voor de leerling mogelijk om op een snelle manier na te gaan in hoeverre hij de basiswoordenschat kent. De woorden zijn geselecteerd op basis van frequentie en de lijst is getoetst aan recente examens van het eerste en tweede tijdvak . Daaruit bleek dat meer dan 90% van de woorden die nodig waren voor het beantwoorden van de vragen in De Examenwoorden Engels havo/vwo voorkomen. Als de leerling de woorden in De examenwoorden Engels kent, hoeft hij honderden woorden niet op te zoeken! Voor wie een idioomboek te omvangrijk of te duur vindt, is De Examenwoorden Engels een beknopt, efficiënt en - door zijn geringe omvang - goedkoop alternatief.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Dual Track
- English grammar for bilingual education - dr. P.J. van der Voort Speciaal voor het tweetalig onderwijs verschijnt voorjaar 2010 een eentalige uitvoering van Backbone Grammar onder de titel: Dual Track. De uitleg van de grammatica vindt geheel in het Engels plaats; de Nederlandse taal wordt alleen gehanteerd voor de verklaring van Engelse grammaticale termen en in voorbeelden indien contrastiviteit verhelderend werkt. Dual Track is bestemd voor het tweetalig onderwijs en voor scholen die op een wat hoger dan het gemiddelde niveau willen werken. Verschijning: april 2010.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Engels idioom voor eao - drs. R.K.M. Marttin Het behandelde idioom is samengesteld voor het eerste jaar EAO, omdat de praktijk uitwijst dat het veel leerlingen schort aan voldoende receptieve kennis van het economisch Engels. De opgenomen woordenschat is gebaseerd op vergelijking van de inhoud van artikelen in kranten en tijdschriften, op bestaande leergangen, op teksten die voor de doelgroep bijzondere relevantie hebben en op materiaal dat met succes op scholen voor eao is uitgetest. De woordenschat is thematisch ingedeeld. Elk thema begint met een tekst die als warming-up dient. Van elke voorbeeldzin is een complete vertaling opgenomen . In de tweede druk van deze uitgave is de woordenschat van de onderwerpen Finance en Law uitgebreid en zijn de teksten aan het begin van elk hoofdstuk komen te vervallen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Engelse grammatica in kaart gebracht - Piet van der Voort De belangrijkste Engelse grammatica staat nu op één opvouwbare kaart. Alles is in een oogopslag te overzien.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Exam Idioms in Context
- The dynamics of a living language - drs. B.M.G. van Leeuwen, drs. W.E. Williams Exam Idioms in Context verschijnt in drie versies, voor vmbo-gl/tl, voor 4 en 5 havo, en voor 4, 5 en 6 vwo. De uitgaven zijn samengesteld omdat in de praktijk blijkt dat leerlingen het eindexamen met meer vertrouwen tegemoet kunnen zien, wanneer ze beschikken over enige kennis op het vlak van het meest voorkomende idioom, dan wanneer ze genoodzaakt zijn elk onbekend woord op te zoeken. Bovendien kost dat laatste te veel tijd. Het idioom is geordend aan de hand van de vijfentwintig meest voorkomende thema's in de eindexamenteksten. Per thema wordt elk woord aangeboden in een representatieve contextzin met volledige vertaling.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Examenwoorden Engels vmbo-gl/tl - J. Zeilmans De Examenwoorden Engels vmbo-gl/tl bevat de ca. 2000 belangrijkste moeilijkere woorden die een leerling nodig heeft om de vragen op het Centraal Examen Engels vmbo-gl/tl te kunnen beantwoorden. De uitgave is in eerste instantie bedoeld als voorbereiding op het examen maar kan ook tijdens het examen worden gebruikt. Hoewel de leerling tijdens het examen onbekende woorden in een woordenboek mag opzoeken, zal hij toch over een basiswoordenschat moeten beschikken omdat er anders met opzoeken te veel tijd verloren gaat. De Examenwoorden Engels vmbo-gl/tl maakt het voor de leerling mogelijk om op een snelle manier na te gaan in hoeverre hij deze basiswoordenschat kent. De woorden zijn geselecteerd op basis van frequentie en de lijst is getoetst aan de examens van het eerste en tweede tijdvak vmbo gl/tl. Daarbij bleek dat meer dan 90% van de woorden die nodig waren voor het beantwoorden van de vragen in De Examenwoorden Engels vmbo-gl/tl voorkomen. Als de leerling de woorden in De Examenwoorden Engels vmbo-gl/tl kent, hoeft hij honderden woorden niet op te zoeken! Uiteraard kan de lijst niet voor 100% dekkend zijn want dan zou hij ca. 10.000 woorden moeten bevatten en daardoor niet meer leerbaar zijn. Voorafgaande aan de woordenlijst is een aantal veelvoorkomende verbindingswoorden opgenomen zoals though, whether, unless. Voor wie een idioomboek te omvangrijk of te duur vindt, is De Examenwoorden Engels vmbo-gl/tl een beknopt, efficiënt en - door zijn geringe omvang - goedkoop alternatief.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Grammar Check
- Werkboek Engelse grammatica - Dr. Piet van der Voort Een herhalingsgrammatica met oefeningen. Besteedt aandacht aan de meest frequente verschijnselen van de Engelse grammatica. De theorie staat kort en helder op de linker pagina, op de rechter de oefenzinnen. Alle oefeningen kunnen eenvoudig zelf gecorrigeerd worden door de invulstrook om te vouwen en naast de sleutel op de volgende pagina te leggen. Ideaal voor wie gericht wil werken aan de beheersing van de Engelse basisgrammatica.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Grammar Exercises - Jean Belton, Wim de Haan De 143 oefeningen in Grammar Exercises zijn samengesteld om de belangrijkste grammaticale onderwerpen uit de onderbouw van het voortgezet onderwijs snel en efficiënt te kunnen herhalen. Alle oefenzinnen zijn ontleend aan het gesproken en geschreven Engels van alle dag. Elke oefenzin komt rechtstreeks uit het journaal, de krant, een tijdschrift of een andere actuele bron. Grammar Exercises wil op deze wijze het schriftelijk en mondeling taalgebruik op een hoger niveau brengen en voorkomen dat bij de aanvang van de Tweede Fase een gebrekkig inzicht in grammaticale verschijnselen het begrijpen van leesteksten onnodig in de weg staat. De Key bevat de antwoorden van de oefeningen in Grammar Exercises. Ze biedt de gebruiker steun bij het controleren van de antwoorden en het remediëren van fouten. Bij de antwoorden is uitleg opgenomen over de aard van de problemen die in de oefenzinnen aan de orde komen. De getallen achter de antwoorden verwijzen naar de corresponderende Tips in Grammar Tips. De gebruiker kan zodoende de corresponderende regel met grammaticale uitleg zelf snel terugvinden.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Grammar Tips - Jean Belton, Wim de Haan Grammar Tips bevat een beknopt en puntsgewijs overzicht van de belangrijkste onderdelen van de Engelse grammatica. Tijdens de eerste jaren van het voortgezet onderwijs kan de uitgave naast elke leergang worden gebruikt, terwijl het tevens een handreiking vormt voor wie zich door zelfstudie in de Engelse taal wil bekwamen. Per onderwerp worden steeds de belangrijkste regels aangeboden , gevolgd door enkele voorbeeldzinnen. In de voorbeeldzinnen zijn de grammaticale vormen waar het om gaat in steunkleur weergegeven. De uitgave kan zowel zelfstandig als in combinatie met Grammar Exercises goede diensten bewijzen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | KeyWords - J.A.C. Driehuis Keywords is een thematisch idioomboek voor klas 3 - 4 vmbo gl/tl en 3 havo/vwo. In het kader van het Europees Referentiekader (ERK) loopt het niveau van de woordenschat in Keywords van A2 naar B1. De eenvoudige woorden zitten op het A2 niveau terwijl de moeilijkste woorden het B1 niveau benaderen. Leerwijze De leerling leest de contextzin en kijkt of hij het woord kent. Of de betekenis gekend wordt of goed geraden is kan worden gecontroleerd aan de hand van het woordenlijstje onder de zinnen. De nummering van zinnen en woorden vergemakkelijkt deze controle. Daarna wordt het woordenlijstje geleerd. Belangrijkste kenmerken - thematisch van opzet om een goede samenhang te verkrijgen - frequente of nuttige woorden zonder zeldzame ‘outsiders’ - duidelijke voorbeeldzinnen waarbij een vertaling niet nodig is - korte hoofdstukken om de leerbaarheid te vergroten - beperkte omvang zodat het boek in 1 jaar kan worden doorgewerkt - thema’s en niveau-aanduiding van het Europees Referentiekader (ERK). Bij KeyWords hoort een digitiaal oefenprogramma waarmee eindeloos geoefend kan worden en dat door gebruikers vrij gedownload kan worden via onze website www.walvaboek.nl.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | KORTOM Engelse grammatica - Dr. P.J. van der Voort KORTOM Engelse grammatica geeft kort en duidelijk de belangrijkste regels van de Engelse grammatica met veel voorbeelden. Uitgevoerd in een duidelijke, stevige letter in tweekleurendruk.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Made to Measure bovenbouw havo en vwo
- Extensief én Intensief lezen voor de Tweede Fase - Casper Maessen, Laura Ockers, Stella Gilbert Made to Measure bevat teksten met opdrachten ter voorbereiding op het Centraal Schriftelijk Examen. De derde druk bevat de teksten en opdrachten van de examens en herexamens van 2003, 2004 en 2005. Omdat examenteksten door leerlingen vaak als pittig worden ervaren wordt de leerlingen steun geboden bij het begrijpen van de teksten. Bij de korte teksten wordt vaak een lijstje van moeilijke woorden met vertaling aangeboden. Bij langere teksten zijn er vooroefeningen die de leerlingen helpen om het belangrijkste idioom beter te doorgronden. In de teksten zelf zijn de woorden die met vertaling worden aangeboden onderstreept. De woorden die in een idioomoefening terugkomen staan cursief in de tekst. Vooral bij de langere teksten worden vaak ook voorbereidende vragen gegeven. Het beantwoorden van die vragen leidt tot een beter begrip van de teksten en is vaak al voorwerk met het oog op de examenvragen die volgen. Ze vergemakkelijken het maken van de echte examenvragen. In een aantal gevallen worden bij de meerkeuze-items de alternatieven met vertaling aangeboden. Derde druk
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Made to Measure VMBO-GL/TL - Laura Ockers, Bart van Leeuwen, Barbara Geddes Made to Measure VMBO-GL/TL besteedt aandacht aan zowel het extensief als het intensief lezen. In deze geheel herziene tweede druk zijn het voorbeeldexamen en het examen 2003 opgenomen, samen met de examens en herexamens van 2004 en 2005. Omdat de teksten in de examens door leerlingen vaak als pittig worden ervaren, is besloten de leerlingen meer steun te bieden bij het begrijpen van de teksten. Daardoor is er meer tijd beschikbaar om aan de teksten zelf te besteden. Vaak zijn die al moeilijk genoeg. De steun aan de leerlingen wordt gegeven op verschillende niveaus. Bij de coco-items wordt vaak een lijstje van moeilijke woorden met vertaling aangeboden. Bij langere teksten zijn er vooroefeningen die de leerlingen helpen om het belangrijkste idioom beter te doorgronden. Vooral bij deze teksten worden vaak ook voorbereidende vragen gegeven. Het beantwoorden van die vragen leidt tot een beter begrip van de teksten en is vaak al voorwerk met het oog op de examenvragen die volgen. Ze vergemakkelijken het maken van de echte examenvragen. Tot slot worden in een aantal gevallen bij de meerkeuzevragen de alternatieven met vertaling aangeboden. Omdat 30% van het cijfer voor het schriftelijk examen wordt bepaald door het onderdeel schrijfvaardigheid bevat de uitgave een onderdeel met suggesties en voorbeelden voor het schrijven van formele en informele brieven, faxen en E-mails. In lijn daarmee wordt aan het eind van iedere unit met examenteksten extra aandacht geschonken aan het oefenen van de schrijfvaardigheid. De eerste druk blijft leverbaar voor scholen die met deze druk werken. Tweede druk
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | No Frills
- A basic survey of British and American literature - Auke Visser Bevat een beknopt overzicht van de Engelse literatuurgeschiedenis en is samengesteld om leerlingen in de bovenbouw van havo en vwo een leidraad te bieden bij het lezen van Engelse literatuur. De uitgave is geïllustreerd. In kort bestek komen de belangrijkste auteurs, werken en stromingen aan bod. Mét verklarende woordenlijst van gebruikte literaire termen en een overzicht van de nobelprijswinnaars. Ideaal voor wie de hoofdzaken van de Engelse literatuurgeschiedenis snel wil doornemen of bijzonderheden over een bepaalde auteur wil opzoeken.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | PassWords - J.A.C. Driehuis Passwords is een thematisch idioomboek voor bovenbouw havo/vwo. In het kader van het Europees Referentiekader (ERK) is de woordenschat in Passwords op het niveau van B1 tot B2. Leerwijze De leerling leest de contextzin en kijkt of hij het woord kent. Of de betekenis gekend wordt of goed geraden is kan worden gecontroleerd aan de hand van het woordenlijstje onder de zinnen. De nummering van zinnen en woorden vergemakkelijkt deze controle. Daarna wordt het woordenlijstje geleerd. Belangrijkste kenmerken - thematisch van opzet om een goede samenhang te verkrijgen - frequente of nuttige woorden zonder zeldzame ‘outsiders’ - duidelijke voorbeeldzinnen waarbij een vertaling niet nodig is - korte hoofdstukken om de leerbaarheid te vergroten - beperkte omvang zodat het boek in 1 jaar kan worden doorgewerkt Bij PassWords hoort een digitiaal oefenprogramma waarmee eindeloos geoefend kan worden en dat door gebruikers vrij gedownload kan worden via onze website www.walvaboek.nl.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | PrimeWords - J.A.C. Driehuis PrimeWords is een thematisch idioomboek voor klas 2 vmbo BB/KB/ havo/vwo In het kader van het Europees Referentiekader (ERK) loopt het niveau van de woordenschat in PrimeWords naar niveau A2. Leerwijze De leerling leest de contextzin en kijkt of hij het woord kent. Of de betekenis gekend wordt of goed geraden is kan worden gecontroleerd aan de hand van het woordenlijstje onder de zinnen. De nummering van zinnen en woorden vergemakkelijkt deze controle. Daarna wordt het woordenlijstje geleerd. Belangrijkste kenmerken - thematisch van opzet om een goede samenhang te verkrijgen - frequente of nuttige woorden zonder zeldzame ‘outsiders’ - duidelijke voorbeeldzinnen waarbij een vertaling niet nodig is - korte hoofdstukken om de leerbaarheid te vergroten - beperkte omvang zodat het boek in 1 jaar kan worden doorgewerkt Bij Primewords hoort een digitiaal oefenprogramma waarmee eindeloos geoefend kan worden en dat door gebruikers vrij gedownload kan worden via onze website www.walvaboek.nl.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Replay
- Basiswoordenschat Engels voor vmbo en middenklassen havo/vwo - J. Zeilmans Deze uitgave voor klas 2 en 3 bevat circa 2000 woorden die in hoofdzaak productief beheerst dienen te worden. De woorden worden aangeboden in 70 thema's. Elk thema is verdeeld in twee blokken van ca. 15 contextzinnen. Per thema worden de woorden aangeboden in contextzinnen met een vertaling van het kernwoord. In de contextzinnen staan de kernwoorden vet gedrukt. Onderaan elke pagina is steeds een idiomatische of grammaticale aantekening. De woordenschat is geslecteerd op basis van vergelijking van frequentielijsten, de kerndoelen voor de basisvorming en praktijkervaring. In combinatie met Examenwoorden Engels voor vmbo biedt deze uitgave woordverwerving een afgewogen voorbereiding op het examen Engels VMBO.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Sounding Better
- A Practical Guide to English Pronunciation for Speakers of Dutch - Beverley Collins, S.P. den Hollander, IngerM. Mees, Jill Rodd Sounding Better is de nieuwe titel van de achtste druk van Accepted English Pronunciation. Sounding Better is bestemd voor lerarenopleiding en universiteit. De uitgave bevat theorie en uitspraakoefeningen om een juiste uitspraak van het moderne Brits-Engels te verkrijgen. Bovendien bevat het oefeningen in assimilatie, elisie en het gebruik van de zogenaamde weak forms. Sounding Better wordt geleverd met CD. Deze CD bevat een modeluitspraak van elke oefenzin. De tweede druk is uitgebreid met de fonetische transcripties van de oefenzinnen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Spreekhulp Business English - drs. R.K.M. Martinn Deze Spreekhulp is bedoeld om de spreekvaardigheid te bevorderen van leerlingen en studenten in het economisch onderwijs en verder voor iedereen die bedrijfsmatig te maken heeft met gesprekken, vergaderingen, onderhandelingen, debatten en presentaties, of een telefoongesprek moet voeren. Spreekhulp Business English biedt in een compacte vorm zeer veel kant-en-klare zinnen met volledige vertaling en een meer dan behoorlijke hoeveelheid idioom en basisbegrippen met betrekking tot een aantal belangrijke aspecten van het bedrijfsleven en de economie. De hoofdstukken verschillen van elkaar in moeilijkheidsgraad. De terminologie van bepaalde onderwerpen is nu eenmaal lastig. Daar staat ter geruststelling tegenover dat de totale hoeveelheid woorden en uitdrukkingen m.b.t. handel en economie relatief beperkt is Bij de samenstelling zijn short forms en de volledige vormen door elkaar gebruikt. Het verdient aanbeveling de student vooral met de short forms te laten oefenen. Zo zal dit niet alleen de spreekvaardigheid, maar ook de luistervaardigheid bevorderen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Spreekhulp ENGELS
- voor alle niveaus - Dr. P.J. van der Voort Deze spreekhulp bevat de belangrijkste zinnen met vertaling op het vlak van de dagelijkse gespreksvaardigheid. Ideaal als basisboek en als naslagwerkje!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Taal & Toerisme ENGELS - Thom de Groot Taal & Toerisme is een serie idioomboeken voor studenten aan mtro en toeristisch-recreatieve opleidingen. De serie bestaat uit delen voor Frans, Engels, Duits en Spaans. Per onderwerp zijn alle relevante begrippen die in de recreatie en het toerisme een rol spelen, gerangschikt. De onderwerpen zijn: kennismaking, betalingen, congres, douane, excursie, gezondheid, klachten, reisbureau, valuta, reserveren, verzekeringen,telecommunicatie en vervoer.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Telefoneren in 5 talen
- Duits, Engels, Frans, Spaans, Italiaans - Christel Henneberger e.a. Telefoneren in 5 talen geeft op eenvoudige wijze aan hoe men tijdens een internationaal telefoongesprek adequaat kan reageren in het Duits, Engels, Frans, Spaans of Italiaans. Overzichtelijk zijn de belangrijkste uitdrukkingen op het gebied van zakengesprekken samengebracht. Een alfabet om in de vreemde taal te kunnen spellen en waardevolle aanwijzingen met betrekkingen tot typische eigenaardigheden van die taal completeren deze uitgave Met Telefoneren in 5 talen naast uw toestel, thuis of op de zaak, wordt internationaal converseren stukken makkelijker! Doelgroep: Mbo, secretariele opleidingen
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Telephone Business
- Telephone Skills at Intermediate to Advanced Level - A.A. van Campen, H.J. Siebelink Telephone Business biedt intensieve en systematische training in vaardigheden op het gebied van het zakelijk telefoneren voor meao, heao, bedrijfscursussen en zelfstudie. Het boek bevat een scala aan realistische en interactieve oefenvormen, varierend van kennistoepassing tot negotiating skills (cases). Naast de taaluitingen die specifiek zijn voor nagenoeg elk (telefoon)gesprek wordt aandacht besteed aan de belangrijkste telefoonsituaties van zakelijke aard. De bijbehorende Key en de 2 CD’s maken deze uitgave ook bijzonder geschikt voor zelfstudie.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | The Language of Hospitality - H.A. Phillips RSA TEFL, drs. R.K.M. Marttin The Language of Hospitality is bedoeld voor het MBO en particuliere opleidingen voor het Hotel-, Restaurant- en Horecawezen, de Hospitality Industry. Het niveau loopt van lower intermediate tot upper intermediate. Aan bod komt een twintigtal basisthema’s verdeeld over vijf hoofdstukken: Hotel, Out & About, Restaurant, Hotel Departments, Problems & Complaints. De thematische opzet maakt het mogelijk de units afzonderlijk en in willekeurige volgorde te behandelen, al verschilt hier en daar de moeilijkheidsgraad. De aanzienlijke hoeveelheid (basis)vocabulaire en voorbeeldzinnen zullen de cursist na de opleiding blijvend van pas komen. Er van uitgaand dat de basiskennis van de Engelse grammatica hetzij aanwezig is hetzij aan de hand van een aparte grammatica behandeld wordt, biedt deze uitgave in diverse units puur functionele onderwerpen aan, nodig om een gesprek in algemene, vaak voorkomende situaties te kunnen voeren. The Language of hospitality bevat een behoorlijk aantal filling in, matching, Q & A en vertaaloefeningen. De nadruk ligt echter op het pair work; het samen oefenen van allerlei gesprekken zoals die in de praktijk in allerhande situaties voorkomen. Behalve het contrastief aanbieden van de woordenlijsten en de voorbeeldzinnen, is er gekozen voor uitleg in het Nederlands. Het boek sluit af met Practice tests en woordenlijsten Engels-Nederlands en Nederlands-Engels.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Welcome
- Eenvoudig Engels voor iedereen - P.H. Breitenstein Deze leergang is bedoeld voor zowel cursusgebruik als zelfstudie (volwassenenonderwijs, volksuniversiteit, zelfstudie). De systematische en geleidelijke opbouw maakt Welcome tot een bijzonder bruikbaar boek voor beginners en voor hen die hun vroegere kennis willen ophalen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Word for Word
- Practice Book for English Idiom at Intermediate Level - drs. T. Buitendijk Word for Word is een vocabulaire oefenboek bestemd voor de middenklassen van havo en vwo, voor het onderwijs aan volwassenen en voor zelfstudie, en omvat circa 1000 woorden welke in zinsverband worden aangeboden. Het bevat een grote verscheidenheid aan oefenvormen en heeft als belangrijkste kenmerk, dat het zelfstandig werken door de leerling bevordert en daarmee een goede voorbereiding vormt op de praktijk van het ‘studiehuis’. Word for Word bestaat uit acht groepen van 5 bladzijden: steeds worden op vier opeenvolgende pagina’s in drie typen oefeningen de nieuwe woorden aangeboden. Daarna volgt een bladzijde met drie ‘revision’ oefeningen. Aan het einde bevindt zich nog een drietal pagina’s met diverse woordspelletjes, zoals kruiswoordpuzzels, etc. In de bijbehorende Key worden de antwoorden op alle eenduidige oefeningen gegeven, soms met een beknopte uitleg. De moeilijkheidsgraad van de oefeningen neemt geleidelijk toe.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Word Process - drs T. Buitendijk Word Process 1 is bestemd voor de middenklassen van het voortgezet onderwijs; Word Process 2 is bestemd voor de Tweede Fase, voor het onderwijs aan volwassenen en voor zelfstudie. Word Process 1 omvat ca. 1800 woorden uit het frequentiebereik van de eerste drieduizend woorden, welke alle in zinsverband worden aangeboden. Word Process 2 kent dezelfde opzet en omvat ca. 1800 woorden (inclusief afleidingen) uit het frequentiebereik boven de eerste drieduizend woorden Word Process is samengesteld om leerlingen te helpen zich met een minimum aan lestijd, voornamelijk door zelfstudie, de woordenschat eigen maken. De contextzinnen en de kernwoorden (welke in kleur zijn afgedrukt) zijn ontleend aan het moderne geschreven en gesproken Engels in kranten en tijdschriften, op radio en TV en in het maatschappelijk verkeer. Het digitale oefenprogramma bevat een verscheidenheid aan oefenmateriaal en is bedoeld voor zelfstudie door de leerling, zowel thuis als op school. Bij Word Process 1 staat dit op een CD-ROM; bij Word Process 2 is dit verkrijgbaar via een gratis download. Nadere bijzonderheden hierover staan voor in het boek.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | You're welcome - drs. R.K.M. Marttin Idioms for Hotel and Restaurant Dit handige idioomboekje is bestemd voor het middelbaar horeca-onderwijs. Het bevat de belangrijkste zinnen met vertaling die in de dagelijkse praktijk in een hotel of restaurant goed van pas kunnen komen. De zinnen zijn thematisch geordend. Dit vergemakkelijkt het opzoeken bij de voorbereiding van toetsen en tentamens.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Zakelijke communicatie ENGELS
- 800 praktische zinnen - K.J.N. Bakkes, N. Browne Zakelijke communicatie ENGELS is bestemd voor het middelbaar en hoger economisch beroepsonderwijs en het bedrijfsleven. Het bevat een systematische verzameling zinnen, die de basis vormen van de zakelijke communicatie. Het taalmateriaal is ontleend aan de praktijk en ook weer direct in die praktijk toepasbaar. Het boek kan als leerboek en als naslagwerk dienen. De drie hoofdstukken waarin het boek is onderverdeeld, vormen de neerslag van de praktijksituaties: schriftelijk verkeer, telefoon en persoonlijke contacten. Elk hoofdstuk vormt min of meer een zelfstandige eenheid.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Frans | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | A votre service - A.A. Canters Dit handige idioomboekje is bestemd voor het middelbaar horeca-onderwijs. Het bevat de belangrijkste zinnen met vertaling die in de dagelijkse praktijk in een hotel of restaurant goed van pas kunnen komen. De zinnen zijn thematisch geordend. Dit vergemakkelijkt het opzoeken bij de voorbereiding van toetsen en tentamens.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Bellen met het buitenland: Frans
- 500 praktische zinnen - drs. D. v.d. Brink, drs. W.D. Kruize, Bellen met het buitenland, Frans bevat de belangrijkste taalfuncties die bij het voeren van een telefoongesprek in het Frans van pas kunnen komen. De uitgave kan dienst doen als leerboek en naslagwerk en is bestemd voor het middelbaar en hoger economisch beroepsonderwijs en het bedrijfsleven. Met Bellen met het buitenland, Frans naast uw toestel, thuis of op de zaak, wordt internationaal converseren stukken makkelijker.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Bon voyage
- Eenvoudig Frans voor iedereen - Ben Dijkzeul Deze uitgave is zowel bedoeld voor cursusgebruik als voor zelfstudie. Vooral beginners en zij die hun vroegere kennis willen ophalen zullen baat hebben bij de systematische en doelgerichte wijze wijze waarop wordt toegewerkt naar een uitbouw van de verschillende taalvaardigheden. Elk hoofdstuk begint met een korte tekst of dialoog over een situatie waarin men bij verblijf in Frankrijk kan komen te verkeren. De teksten en dialogen vormen het uitgangspunt voor de behandeling van idioom, grammatica en spreekvaardigheid. In de oefeningen kan de opgedane kennis in praktijk worden gebracht. Bon voyage bevat naast een groot aantal nuttige aantekeningen ook een sleutel tot de oefeningen, zodat de gebruiker in staat is zichzelf snel te controleren. Op de CD zijn de dialogen van elk hoofdstuk ingesproken. In de geheel herziene tweede druk zijn de teksten van de lessen 3, 6 (douane), 7 (franken wisselen) en 24 (girobetaalkaarten) vervangen door teksten over wegrestaurant, markt, geldautomaat en andere postale handelingen. Alle bedragen in franken zijn omgezet in euro's. De telefoonnummers en verkeersborden zijn aangepast en veel nieuwe termen zoals wielklem, apenstaart, magnetron, bankpas zijn toegevoegd, terwijl ook verouderde foto's zijn vervangen. Bij de tweede druk leveren we voorlopig nog de CD van de eerste druk. Deze sluit niet helemaal aan; de prijs is daarom met 40% verlaagd. De meeste teksten zijn echter normaal bruikbaar. Alleen de gesproken tekst van hoofdstuk 3, 6 en 7 staat niet op deze CD. Bovendien wordt soms nog gesproken over francs i.p.v. euro's
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | De Franse brief in kaart gebracht - Dr. Piet van der Voort Alle ins en outs van de persoonlijke en zakelijke brief in het Frans staan nu op één opvouwbare kaart. Alles is in één oogopslag te overzien. Het is een in drie slagen gevouwen kaart, gestoken in een transparante hoes. De kaart is geheel in vier kleuren gedrukt, waardoor een grote overzichtelijkheid wordt bereikt. Bestemd voor alle niveaus. Schema en onderdelen staan naast elkaar: dan zie je meteen waar elk onderdeel hoort. Op de achterzijde staan handige zinnen, grammaticatips en spellingtips. De Franse brief in kaart gebracht: een handig uitgangspunt bij schrijfopdrachten en op het examen!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Franse grammatica in kaart gebracht - Ben Dijkzeul De belangrijkste Franse grammatica overzichtelijk op een in drie slagen gevouwen kaart, gestoken in een transparante hoes. Geen gezoek en geblader meer; alles direct bij de hand.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Franse literatuur zonder franje
- L’amour, toujours l’amour - drs. A. Nuijens Bevat een beknopt, in het Nederlands geschreven, overzicht van deFranse literatuurgeschiedenis en is samengesteld om leerlingen in de bovenbouw van havo en vwo een leidraad te bieden bij het lezen van Franse literatuur. De uitgave is geïllustreerd. In kort bestek komen de belangrijkste auteurs, werken en stromingen aan bod. Ideaal voor wie de hoofdzaken van de Franse literatuurgeschiedenis snel wil doornemen of bijzonderheden over een bepaalde auteur wil opzoeken.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Hôtel et Gastronomie - A.A. Canters Hôtel et Gastronomie is een nieuwe methode Frans MBO voor Horeca-Management op niveau 4. De methode houdt rekening met de instap van leerlingen met een beginniveau van nul tot en met havo-5 is gebaseerd op twee uur Frans per week kent een zeer gerichte opbouw van grammaticale kennis en van de typische woordenschat van de horeca met ruime aandacht voor gespreksvaardigheid bevat een alfabetische woordenlijst van alle opgenomen woorden met vertaling per hoofdstuk en achterin het boek en per deel ook een samenvatting van alle behandelde grammatica deel 3 besteedt aandacht aan het toepassen van procedures en technieken voor het verstrekken en verwerven van informatie over de bedrijfsvoering in hotel, restaurant of catering, aan de hand van tekstsamenvatting en telefoneren, zakelijke horecabrieven en sollicitatiebrieven en het geven van een presentatie. de docentenhandleidingen bevatten sheets met de antwoorden van de oefeningen; sheets met alle spreekvaardigheidsopdrachten uit het boek (voorbeelden en oefeningen) met daarin alléén maar de items in het Nederlands; en de antwoorden. De uitvoering is: losbladig op A-4-formaat met ringbandperforatie.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | KORTOM Franse grammatica - Ben Dijkzeul KORTOM Franse grammatica geeft kort en duidelijk de belangrijkste regels van de Franse grammatica met veel voorbeelden. Uitgevoerd in een duidelijke, stevige letter in tweekleurendruk.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Le mot qu'il faut
- Woordverwerving Frans - drs. G. Sebregts Le mot qu'il faut is een vocabulaire oefenboek voor bovenbouw havo/vwo dat is samengesteld om leerlingen een stevig fundament te geven op het vlak van de woordkennis. De uitgave bevat een grote verscheidenheid aan oefenvormen en sluit goed aan bij de praktijk van het Studiehuis: met de Sleutel erbij kan er met de uitgave heel zelfstandig gewerkt worden. Le mot qu'il faut herhaalt de belangrijkste woorden uit de onderbouw en breidt de woordenschat verder uit. De opgenomen woordenlijsten kunnen zowel voor als na het maken van de oefeningen geleerd worden.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Les règles du jeu - drs. D. Bernard Een uiterst praktische grammatica, die het doen door de leerling op de voorgrond stelt. Op de linkerbladzijden worden de basisstructuren van de eerste drie leerjaren overzichtelijk behandeld en voorbeelden gegeven tegen een in kader geplaatste lichtgroene achtergrond. De rechterbladzijden bevatten een- en tweetalige oefeningen, waarmee de theorie meteen kan worden getoetst. In combinatie met de Antwoorden is Les règles du jeu ook heel geschikt voor zelfstudie!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Mots de passe - drs. M. Tans, W.J. Schulpen, M.S.A. Kiebert-Melief Mots de passe is bedoeld om na het eerste leerjaar van het voortgezet onderwijs steun te bieden bij het verwerven, herhalen en uitbreiden van de kennis van een elementaire woordenschat. Het boek is zodanig van omvang, dat het binnen één cursusjaar doorgewerkt kan worden. De kernwoorden kunnen zowel Nederlands-Frans als Frans-Nederlands worden geleerd; respectievelijk met behulp van het meegeleverde rode transparant en door de Nederlandse vertaling van de kernwoorden af te dekken. De rood gedrukte kernwoorden in Mots de passe worden aangeboden in eenvoudige zinnen die vaak in de vorm van een korte dialoog zijn gerangschikt. Elke pagina met nieuwe kernwoorden is op overzichtelijke wijze ingedeeld in twee groepen van circa tien zinnen. Eenmaal geleerde kernwoorden komen terug als onderdeel van zinnen in latere lessen.Na elke vijf lessen volgen gevarieerde herhalingsoefeningen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Mots pour lire
- Frans idioom voor bovenbouw havo/vwo - Brigitte Richer, Chary Duprat Eén boek voor bovenbouw havo én vwo: 1800 woorden die van belang zijn op het examen. Naast de meest voorkomende relevante examenwoorden van de laatste vijf jaar is een aantal woorden toegevoegd dat relevant is voor deze tijd. Één thema bijvoorbeeld is gewijd aan computerjargon en een ander aan de specifieke woordenschat die jongeren tegenwoordig hanteren. De woorden zijn per thema gerangschikt en in 60 hoofdstukken verdeeld. Naast voor het thema relevante woorden staan er in elk thema een aantal eenvoudige basiswoorden die de leerling zich (vaak) nog niet eigen heeft gemaakt. De contextzinnen zijn bewust kort en eenvoudig gehouden om het leren van het kernwoord zo soepel mogelijk te laten verlopen. Eenmaal aangeboden woorden komen met regelmaat terug in latere hoofdstukken. Hierdoor komen leerlingen steeds opnieuw met de woorden in aanraking en zullen ze gemakkelijker beklijven. Elk hoofdstuk bevat per pagina twee onderdelen van 15 zinnen, zodat leerlingen per keer 15 of 30 woorden kunnen leren. Vlak voor het examen kan het boek goede diensten bewijzen bij een snelle herhaling van de woordenschat.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Spreekhulp FRANS
- voor alle niveaus - Heiko Anceaux, Marc Rabbah Deze spreekhulp bevat de belangrijkste zinnen met vertaling op het vlak van de dagelijkse gespreksvaardigheid. Ideaal als basisboek en als naslagwerkje!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Spreekhulp Frans; opdrachten - Heiko Anceaux, Marc Rabbah Bij elk hoofdstuk in Spreekhulp Frans twee tot drie gevarieerde spreekopdrachten die zich er toe lenen om in tweetallen of in een gespreksgroepje geoefend te worden.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Spreekkaart Frans - drs. M. Bredius, drs. M. Koot De meest praktische gespreksvaardigheidszinnen direct bij de hand op een uitvouwbare geplastificeerde kaart. Ideaal als eerste instap voor gespreksvaardigheid en bij een kort bezoekje aan Frrankrijk. Zeven pagina’s in totaal, uitgevoerd in vierkleurendruk en op een handzaam formaat. Verschijning najaar 2009.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Taal & Toerisme FRANS - G. Edens Taal & Toerisme is een serie idioomboeken voor studenten aan mtro en toeristisch-recreatieve opleidingen. De serie bestaat uit delen voor Frans, Engels, Duits en Spaans Per onderwerp zijn alle relevante begrippen die in de recreatie en het toerisme een rol spelen, gerangschikt. De onderwerpen zijn: kennismaking, betalingen, congres, douane, excursie, gezondheid, klachten, reisbureau, valuta, reserveren, verzekeringen,telecommunicatie en vervoer.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Tremplin
- Thematische woordenschat Frans voor de Tweede Fase havo/ vwo - drs. R.A. Maertens Tremplin bestaat uit 43 centres d'intérêt plus de belangrijkste idiomatische uitdrukkingen en voorzetselvoorwerpen en is de springplank (tremplin) naar het eindexamen leesvaardigheid. Wie dit idioom in grote lijnen beheerst, zal beschikken over ruim voldoende kennis om de eindexamenteksten begrijpend te kunnen lezen. Tremplin bevat het kernvocabulaire van de meeste Franse nieuws-items. Er is bij de samenstelling van zowel de thema's als het idioom uitgegaan van de hedendaagse Franse pers en de teletekstpagina's van TV5. Behalve de traditionele woordenschat uit het Frans bevat Tremplin ook veel modern en actueel vocabulaire, zoals windmolen, broeikaseffect, ontbossing, bomauto, downloaden, de Duitse eenwording, migrantenstroom, volkerenmoord, hoofddoekje, etc. Tremplin is heel overzichtelijk ingedeeld, zodat de woordenschat gemakkelijk kan worden bestudeerd en bevat een compleet register van alle voorkomende woorden, met verwijzing naar de hoofdstukken. De uitgave kan daardoor ook worden gebruikt als een klein woordenboek. Het digitale oefenprogramma bij Tremplin biedt de mogelijkheid om dit kernvocabulaire op een vriendelijke manier eindeloos en gevarieerd te oefenen. Dat oefenen geschiedt per les aan de hand van woorden en vertaalzinnen. De download is gratis voor gebruikers van Tremplin en te vinden op www.walvaboek.nl onder het kopje downloads.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Tu parles! - drs. M. Bredius, drs. M. Koot Tu parles! is bestemd voor klas 3,4 havo/vwo en bevat zestien thema’s met de meest voorkomende gesprekssituaties. Elk thema geeft eerst het belangrijkste idioom in de vorm van complete gespreksvaardigheidszinnen met vertaling en vervolgens gevarieerde opdrachten om de zinnen in praktijk te brengen. Doel is dat leerlingen aan het eind van leerjaar vier in staat zijn zelfstandig een kort gesprekje in het Frans te voeren. De exercices supplémentaires, waarin delen van de hele leerstof aan bod komen , vormen het sluitstuk van deze uitgave.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Zakelijke communicatie FRANS
- 800 praktische zinnen - drs. D. v.d Brink, drs. W.D. Kruize Zakelijke communicatie FRANS is bestemd voor het middelbaar en hoger economisch beroepsonderwijs en het bedrijfsleven. Het bevat een systematische verzameling zinnen, die de basis vormen van de zakelijke communicatie. Het taalmateriaal is ontleend aan de praktijk en ook weer direct in die praktijk toepasbaar. Het boek kan zowel als leerboek als als naslagwerk dienen. De drie hoofdstukken waarin het boek is onderverdeeld, vormen de neerslag van de praktijksituaties: schriftelijk verkeer, telefoon en persoonlijke contacten. Elk hoofdstuk vormt min of meer een zelfstandige eenheid. De tweede oplage is inhoudelijk geheel herzien en op een groter formaat uitgevoerd.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Spaans | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | ¡Practiquemos Gramática!
- Oefengrammatica van het Spaans - dr. M.D.Branza, drs. B. Fernández de Gamboa, drs. K.S. Van Haesendonck Deze handige uitgave geeft op de linkerpagina's de theorie van de Spaanse grammatica in duidelijke regels op de rechterpagina's gevarieerde oefeningen om de theorie in praktijk te brengen. De opgenomen theorie is een fractie uitgebreider dan in KORTOM Spaanse grammatica. De uitgave geeft ook ongeveer de grammatica die na ca. twee jaar mbo bekend verondersteld mag worden.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Español F.P. - R. Jansen e.a. De methode Español F.P. bestaat uit twee leerlingenboeken met werkboeken en is bestemd voor het mbo, sector Economie. De methode dekt de derde generatie-eindtermen af, zoals die in opdracht van het ministerie van OC & W zijn samengesteld door het LOB/ECABO. Met het werkboek als uitgangspunt volgt de serie de modulaire structuur van de ESB-opleidingen. Verspreid over twee leerjaren, worden de modules Mondelinge contacten B, Mondelinge Inlichtingen B, Correspondentie B en Leesvaardigheid A (modulenummers 06.3/1,2,3,4) behandeld. Bij elk deel van de methode horen een docentenboek en een geluidscassette ter ondersteuning van de luistervaardigheid. Ook wordt bij deel 1 en 2 van de methode - daar waar van toepassing - gewezen op de mogelijkheid een specifieke oefening te maken met behulp van het door uitgeverij Visiria op de markt gebracht computerprogramma bij Español F.P. 1. Informatie over dit programma kunt u verkrijgen via telefoonnummer 0517-592593. Deel 3 is ontwikkeld voor Secretariaat en Commerciële dienstverlening en bevat de modules Werk en beroep (Personeelsad-vertenties, open sollicitatie en toekomstplannen, solliciteren), Afhandeling transacties in de zakelijke dienstverlening (Briefindeling, Gebruik van het woordenboek, Deelcases) en Cases (Deelcases gespreksvaardigheid, Geïntegreerde cases).
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | KORTOM Spaanse grammatica - dr. M.D.Branza, drs. B. Fernández de Gamboa, drs. K.S. Van Haesendonck KORTOM Spaanse grammatica geeft kort en duidelijk de belangrijkste regels van de Spaanse grammatica met veel voorbeelden. Uitgevoerd in een duidelijke, stevige letter in tweekleurendruk.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Más y más palabras - dr. M.D.Branza, drs. B. Fernández de Gamboa, drs. K.S. Van Haesendonck Een praktisch en handig idioomboek met een opzet in drie kolommen, bestemd voor beginners die over enige grammaticale en lexicale kennis van het Spaans beschikken. De eerste kolom bevat de contextzin met volledige Nederlandse vertaling; de tweede kolom biedt het kernwoord en de derde kolom bevat de Nederlandse vertaling van het kernwoord. Más y más palabras bevat ca. 1200 woorden en uitdrukkingen die geselecteerd zijn op basis van frequentie. De woordenschat wordt aangeboden in ca. 32 thema's. Elk thema telt vier tot vijf pagina's.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Spreekhulp SPAANS
- voor alle niveaus - Dr. M.D.Branza, drs. B. Fernández de Gamboa Deze spreekhulp bevat de belangrijkste zinnen met vertaling op het vlak van de dagelijkse gespreksvaardigheid. Ideaal als basisboek en als naslagwerkje!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Taal & Toerisme SPAANS - A. de Pous Taal & Toerisme is een serie idioomboeken voor studenten aan mtro en toeristisch-recreatieve opleidingen. De serie bestaat uit delen voor Frans, Engels en Duits. Per onderwerp zijn alle relevante begrippen die in de recreatie en het toerisme een rol spelen, gerangschikt. De onderwerpen zijn: kennismaking, betalingen, congres, douane, excursie, gezondheid, klachten, reisbureau, valuta, reserveren, verzekeringen,telecommunicatie en vervoer. De derde druk is geheel herzien. Elk thema begint op een nieuwe pagina; het opgenomen fotomateriaal is vernieuwd en de tekst is - waar nodig - aangepast aan het hedendaagse taalgebruik.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Yo, eh ...
- Beknopte cursus gespreksvaardigheid Spaans - Hanneke de Ruijter Yo, eh ... is een beknopte cursus gespreksvaardigheid Spaans, die zowel geschikt is voor beginners als voor wie al kennis van de Spaanse taal heeft. Aan de hand van levensechte dialogen leert de cursist zich in het Spaans te redden in de meest voorkomende situaties. Yo, eh ... bestaat uit tien hoofdstukken die als volgt zijn opgebouwd 1. Een dialoog in het Nederlands over een situatie, waarmee iedereen bij een kort bezoek aan Spanje te maken kan krijgen 2. Een lijst van Spaanse woorden met vertaling die in de dialoog nodig zijn 3. Een beknopt overzicht van de grammatica (met duidelijke uitleg en voorbeelden), die in de dialoog aan de orde komt 4. De vervoeging van de werkwoorden die in de dialoog aan de orde komen 5. De dialoog in het Spaans 6. Tien korte oefenzinnen en mogelijke reacties, met de vertaling in het Spaans. Achterin het boek staat zowel een alfabetisch overzicht van de Spaanse en Nederlandse woorden die in de woordenlijsten voorkomen als een overzicht van de behandelde grammatica. De cijfers achter de woorden en de grammaticale onderwerpen verwijzen naar de hoofdstuknummers. Yo, eh ... wordt inmiddels met goede resultaten gebruikt op een aantal volksuniversiteiten in Nederland. Op de volgende pagina's is het begin van elk hoofdstukonderdeel in het eerste hoofdstuk opgenomen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
NEDERLANDS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Grammatica | Literatuur | Spelling | Woordverwerving | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Grammatica | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | DraaiBoek
- Zinsontleding en woordbenoeming - Jan Heerze In deze basisgrammatica worden alle begrippen die een leerling in het voortgezet of hoger onderwijs kan tegenkomen op een eenvoudige manier behandeld en toegelicht met voorbeelden. De oefeningen, die op de bladzijde naast de theorie staan, zijn zo opgesteld dat ze helpen de theorie in het geheugen te verankeren. De theorie en oefeningen zijn zo gerangschikt, dat gebruikers een bepaald programma doorlopen, waarin herhaling op een vanzelfsprekende manier plaatsvindt.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Grammaticaal 1 - Zinsontleding - Jan Heerze Werkschrift voor de zinsontleding. Behandelt: persoonsvorm, onderwerp, werkwoordelijk gezegde, naamwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp, bijwoordelijke bepaling en bijvoeglijke bepaling. De theorie staat kort en helder op de linkerpagina’s; alle oefeningen kunnen eenvoudig zelf gecorrigeerd worden door de naastliggende invulstrook om te vouwen en naast de sleutel op de volgende pagina te leggen. Ideaal voor wie gericht zelf wil werken aan beheersing van elementaire zinsontleding. Grammaticaal 1 en Grammaticaal 2 bevatten de kern van zinsontleding en woordbenoeming als basis voor Nederlands en de moderne vreemde talen in het voortgezet onderwijs.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Grammaticaal 2 - Woordbenoeming - Jan Heerze Werkschrift voor de woordbenoeming. De theorie van de belangrijkste woordsoorten staat kort en helder op de linkerpagina’s; alle oefeningen kunnen eenvoudig zelf gecorrigeerd worden door de naastliggende invulstrook om te vouwen en naast de sleutel op de volgende pagina te leggen. Ideaal voor wie gericht zelf wil werken aan beheersing van elementaire woordbenoeming. Grammaticaal 1 en Grammaticaal 2 bevatten de kern van zinsontleding en woordbenoeming als basis voor Nederlands en de moderne vreemde talen in het voortgezet onderwijs.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Kortom Nederlandse grammatica - Jan Heerze Een compleet en praktisch overzicht van zinsontleding, samengestelde zin en woordbenoeming. Het behandelt beknopt, maar duidelijk alle grammaticaregels aan de hand van veel voorbeelden. Twijfelgevallen en struikelblokken worden helder belicht. Waar nodig komen ook stilistische kwesties ter sprake.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Nederlandse grammatica in kaart gebracht - Jan Heerze. De hoofdzaken van de woordbenoeming en de zinsontleding overzichtelijk in schema gezet op een in drie slagen gevouwen kaart, gestoken in een transparante hoes. Geen gezoek en geblader meer; alles direct bij de hand. Een handig overzicht, zowel bij Nederlands als bij de moderne vreemde talen!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Literatuur | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Het is opgemerkt
- Nederlandse literatuurgeschiedenis - drs. Wim Roos Een korte geschiedenis van de Nederlandse letterkunde aan de hand van auteurs, perioden en stromingen, geplaatst in de context van de tijd waarin ze leefden. De nadruk ligt op de laatste honderd jaar. Het doel van de uitgave is om leerlingen in contact te brengen met de belangrijkste auteurs en hun werk. Iedereen van wie de titel en de naam in dit overzicht genoemd wordt, zou tot de culturele bagage van elke middelbare scholier in de bovenbouw havo/vwo moeten behoren. Per besproken auteur is een kort representatief fragment of gedicht opgenomen.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Literatuur in perspectief - Piet Kralt Literatuurmethode voor bovenbouw havo/vwo. De Nederlandse literatuur wordt geschetst tegen de achtergrond van de Europese literatuur. De methode plaatst de literatuur ook in maatschappelijk perspectief. Aan de hand van fraaie afbeeldingen laat Literatuur in perspectief het verband tussen literatuur en beeldende kunst uitkomen. Met deze methode kan zelfstandig worden gewerkt. Het literatuurboek biedt een overzicht, in het werkboek wordt ingegaan op de details.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Van Maerlant tot Mulisch EN VERDER - J. Heerze, C. Gerritsma Nederlandse literatuurgeschiedenis in vogelvlucht Een beknopt overzicht van de Nederlandse letterkunde. Het letterkundig overzicht staat op de rechterpagina’s. De linkerpagina’s bevatten illustraties, fragmenten, gedichten en andere sfeerbeelden die corresponderen met de desbetreffende rechterpagina’s.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Spelling | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | D-T-kaart - Jan Heerze, Marius Rietgoor De spelling van de werkwoordsvormen blijft voor velen een struikelblok. Vooral d- en t-kwesties vormen een hardnekkig probleem. Maar er is nu ook een oplossing: de d-t-kaart. Het is een handzame kaart in vierkleurendruk met 4 pagina’s in totaal. Gevouwen formaat: 11,5 x 17 cm. Het overzicht op de voorkant brengt de problemen 'in kaart' en tóónt de regels. Op de binnenkant van de kaart staan rechts alle vormen van 6 basiswerkwoorden. Daarnaast staan 140 veelgebruikte werkwoorden die met behulp van deze voorbeelden heel eenvoudig foutloos vervoegd kunnen worden. Staat een gezocht werkwoord er niet tussen, dan altijd wel een 'lookalike'. Op de achterkant zijn enkele bijzondere problemen toegelicht, zoals de vervoeging van werkwoorden van Engelse afkomst. Inhoud en taalgebruik maken de D-T-kaart geschikt voor iedereen: van groep acht en vmbo/havo/vwo tot en met het mbo/hbo en het volwassenenonderwijs.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | KORTOM Nederlandse Spelling - Jan Heerze Kortom Spelling geeft kort en duidelijk de belangrijkste regels van de spelling (werkwoordspelling en overige spellingkwesties) met veel voorbeelden. Uitgevoerd in een duidelijke, stevige letter in vierkleurendruk. De tweede druk is geheel conform de jongste spellingherziening.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Nederlandse spelling in kaart gebracht - Jan Heerze e.a. Alle nieuwe spellingregels en tevens een overzichtelijk schema voor de werkwoordspelling op een in drie slagen gevouwen kaart, gestoken in een transparante hoes. Geen gezoek en geblader meer; alles direct bij de hand. De tweede druk is geheel conform de jongste spellingherziening.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Spelmodel 1 - Nel Korstanje e.a. Werkschrift voor de spelling voor havo/vwo en mbo/hbo. Men kan alle oefeningen geheel zelf corrigeren Spelling van de werkwoordsvormen. De inhoud van deze uitgave is geheel conform de jongste spellingherziening.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Spelmodel 2 - Nel Korstanje e.a. Werkschrift voor de spelling voor havo/vwo en mbo/hbo. Men kan alle oefeningen geheel zelf corrigeren Overige spellingkwesties. De jongste spellingwijzigingen zijn in dit deel nauwkeurig verwerkt. De inhoud van deze uitgave is geheel conform de jongste spellingherziening.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Spelpatronen
- Het rode boekje voor de spelling - Jan Heerze, Hans Thiers Spelpatronen bestaat uit korte, overzichtelijke theorieoparagrafen gevolgd door oefeningen en toetsen. Iedere paragraaf begint met een spellingprobleem, dan komt de spellingregel, gedrukt tegen een grijze achtergrond, en vervolgens worden enkele dingen genoemd waarop de leerling speciaal moet letten. Daarna volgt een invuloefening; door een rood transparant over de tekst te leggen, worden de roodgedrukte woorden onzichtbaar.De leerling kan zichzelf zo controleren. Vrijwel elke paragraaf besluit met een toets en een combinatietoets, waarin ook eerder behandelde problemen aan de orde komen. De oefeningen en toetsen bestaan uit samenhangende teksten. Dit blijkt beter te motiveren dan losse zinnen. De derde druk is geheel conform de jongste spellingherziening.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | TipToets 1
- Oefenblok werkwoordspelling - Jan Heerze De veertig oefeningen bevatten een verborgen programma. Wie dit werkblok van voor naar achteren doorwerkt, komt alle problemen van de werkwoordsvormen tegen, in een logische volgorde. Zonder dat het opvalt wordt elk probleem vele malen herhaald. De Sleutel toont leerlingen niet alleen hun fouten, maar verwijst per fout ook naar één van de elf Tips achterin het boek. Elke tip is als het ware een leraar die één probleem nog een keer uitlegt. De inhoud van deze uitgave is geheel conform de jongste spellingherziening.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | TipToets 2
- Oefenblok overige spellingkwesties - Jan Heerze De dertig oefeningen bevatten een verborgen programma. Wie dit werkblok van voor naar achteren doorwerkt, komt de problemen van de overige spellingkwesties tegen. De Sleutel toont leerlingen niet alleen hun fouten, maar verwijst per fout ook naar één van de Tips achterin het boek. Elke tip is als het ware een leraar die één probleem nog een keer uitlegt. De inhoud van deze uitgave is geheel conform de jongste spellingherziening.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Woordverwerving | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![]() | Met andere woorden - Ruud Kraaijeveld Veel leerlingen in het voortgezet onderwijs hebben een groot gebrek aan woordkennis van zgn. “makkelijke moeilijke woorden”. Woorden als interest, optie, abstract, polemiek, in memoriam, branche, enz. leveren de grootste problemen op. datzelfde geldt voor veel uitdrukkingen en gezegdes. Met andere woorden maakt het mogelijk om in korte tijd d.m.v. gevarieerde oefeningen een groot aantal belangrijke woorden, uitdrukkingen en gezegdes door te nemen. Elk van de veertig thema’s telt zes oefeningen. De oefeningen zijn gesloten. Correctie vergt weinig tijd. Bestemd voor de eerste jaren van het voortgezet onderwijs.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Titel Catalogus
|